【正文】曾记得徐志摩写过这样一首诗“我有的只是爱，我是一个极充实的富人，也是一个极空洞的贫者，我没有别的动力，我只有爱；我没有别的能耐，我只有爱；我没有别的方法，我只有爱。”是的，老师是学生心中的太阳，我相信爱是帮助学生最大的力量，也深信怀抱着这样的理想，教育才有永恒的生命。
　　一、  关心爱护每一位学生，公平对待每一位学生。
　　于某某是我们班一个很例外的孩子，小脑袋聪明就是不爱学习，其实学习差点儿并没关系，只要有考试和分数总会有人得第一，也有人是倒数第一，只要勤奋努力，品行好，一步一个脚印，扎扎实实地向前进也就够了。但是只过了一周的时间，事实证明我确实是盲目乐观了。
　　有一次，我收的书费在班里找给学生的十元钱不见了。下午，我刚一回教室班里的学生就你一言我一语的说起来，具体的内容大都是说就是于某某拿的那钱。我对于这件事情在班里是冷处理的，但是说 要帮着找回钱怎么办呢？纯粹的批评能解决问题吗？在放学后我就把于某某叫到办公室，他知道这件事后带着害怕的表情来了。通过他脸上的表情我救知道他一定在想我会对他大发雷霆。可是我没有，只是指了指对面的椅子让他坐下。这是他的脸上充满了怀疑的态度，并没有坐下。对于这我又笑了笑示意他坐下，他这才慢慢的坐了下来。这是我发现他的脸上平静了许多。那一次我跟他谈了很多，知道了他的过去……第二天我的学生告诉我她的钱找到了，就在桌洞里！我的心甭提有多高兴了！过后的日子里我觉得于某某上课也老实了。我发现他特别爱劳动，班里的脏活累活他都抢着干，我就这件事情在班里好好的表扬了他一顿。在以后的日子里他的学习热情也高了，班里的学生也愿意跟他玩了……他再也不是我们班的差生了！
　　这让我知道，尽管有些“差生”很让人头痛，但一无是处的学生是不存在的，每一个学生都有他的闪光点。作为老师就应该尊重学生，承认学生之间的差异，以一颗平等对人的爱心，只要心中有学生，只要投入真情实感，我们就会有很大的收获！同时我们不能高高地凌驾于学生之上，要放下“架子”，摆正师生的位置，认清对学生平等相待的重要性，从心底产生与学生交友的愿望，正所谓“良师诤友”，公平的去关爱每一位孩子。
　　二 、给予孩子更多的关怀和爱护。感受集体温暖鼓励学生动手做自己感兴趣的事情。   
　　班里的崔某懒的出了名，作业总拖拖拉拉、偷工减料，每次别人的作业都交了，总差他的没交上来，非要一个劲地催着，盯着他做作业才能完成。劳动时就想方设法偷懒，不愿动弹。  
　　经过调查知道他的父母在他很小的时候就离婚了，他一直跟着没有工作的父亲。但他的爸爸却整天游手好闲，无所事事，根本不管儿子的事情。和爷爷奶奶生活在一起，他们却认为做父亲的都不管，他们更无能为力了。崔某就这样成了一个“无依无靠”的孩子。?
　　了解到这一情况后，我想孩子是由于长期的家庭影响使他养成了这一不良的习惯。孩子其实是好孩子他能够改正他的不良习惯的。于是我主动和他亲近，和他做朋友，“亲其师，信其道”。 让学生体验集体的温暖，动员孩子积极参加集体活动。让他在集体活动中接受教育，感受集体温暖。鼓励学生动手做自己感兴趣的事情。   
　　通过我的努力，他已经有些进步，自信心有所提高，也能接受老师和同学的劝告，完成作业也变得积极些，主动些了，也乐意参加一些集体活动了，他有了明显的进步。
　　可见教育是一份需要爱的事业，也是一份传播爱的事业。让我们和我们的孩子一起去学习关爱，去感受爱的魅力，去享受教育！